Lisätiedot
Geriausios idėjos nebūtinai yra kažkas naujo – tai gali būti senų dalykų darymas kitaip. Kalbant apie naujoves, labai svarbu sugebėti pažvelgti į dalykus iš kitos perspektyvos ir nagrinėti senas idėjas bei metodus be jokio išankstinio nusistatymo.
Atliekant šio grojaraščio užduotis pagrindinis dėmesys bus skiriamas mąstymui apie tai, kaip padaryti kažką kitaip arba kaip pažvelgti iš naujos perspektyvos į seną dalyką. Vien tik pratimai nebūtinai padės sukurti tobulą idėją, tačiau jais siekiama nukreipti jūsų mąstymą teisinga linkme.
Grojaraštyje “Kuriantys ateitį: Besikeičiantis pasaulis” pažvelgėme į jūsų organizaciją ir svarbiausius tikslus. Trumpam grįžkite prie savo refleksijų užrašų (užduočių knygoje: 1–3 užduotys) ir prisiminkite pagrindinius aspektus.Šio grojaraščio veiklose apmąstysime problemas ir iššūkius, su kuriais susiduriama dirbant su jaunimu.Pagrindinis tikslas – nustatyti dalykus, kurie neveikia, ir sugalvoti jiems sprendimus. Taip pat pažvelgsime į iššūkius, su kuriais jaunimas susiduria savo gyvenimuose. Abiem atvejais tai gali būti ir mažos, ir didelės problemos.Geriausios idėjos dažnai kyla tada, kai norima išspręsti problemą. Problemų svarstymas yra atvirkštinės inovacijos forma. Idėjų ir naujovių nereikia kurti nuo nulio. Kai į viską žiūrima iš problemų sprendimo perspektyvos, dalis naujovių kūrimo proceso jau yra padaryta. Problema diktuoja tikslą, o naujovių kūrimas yra kelias link to tikslo (sprendimas).
Grojaraštis paremtas “Innobox” metodiniu rinkiniu.
Lietuvišką „Innobox“ versiją parengė ir išleido VšĮ “Nectarus” (nectarus.lt), vykdydami projektą, kurį finansavo Jaunimo reikalų departamentas prie Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos ir Europos Sąjungos programa „Erasmus+”.
Suoritettavat aktiviteetit
Suorita seuraavat toimet, ansaitse merkkejä ja näet soittolistan edistymisen päivitettynä
Lisätiedot
Šios užduoties tikslas – išvardyti kuo daugiau problemų, su kuriomis susiduria jaunimas (iššūkių, kurie yra susiję su jaunimu, buvimu jaunu ar jaunimo gyvenimu). Kai problemos nagrinėjamos iš jaunuolio perspektyvos, jos gali būti susijusios su bet kokiu žmogaus gyvenimo aspektu. Problemas, sudėtingas ir lengvas, galima nustatyti stebėtinai greitai – reikia tik apsidairyti. Šiuo metu neverta galvoti apie problemos mastą, nes šiame etape visos problemos yra vienodos.
Patartina pradėti nuo lengvų dalykų, kurie pirmiausia ateina į galvą. Užsirašykite kuo daugiau problemų, susijusių su jaunimu, jaunyste ar jaunuolių gyvenimu. Svarbu, kad šios problemos būtų susijusios su jaunimu, o ne darbu su jaunimu.
Užduotis:
- Pasiskirstykite į grupes po 2–5 žmones (šią užduotį galima atlikti ir pavieniui);
- Sudarytos grupės išliks tokios pačios atliekant visas šio grojaraščio užduotis;
- Savo užduoties lape užrašykite kuo daugiau problemų, su kuriomis susiduria jaunuoliai ar yra su jais susijusios.
- Užduočiai skirtas laikas: 20 minučių.
- Po to atlikite skaitmeninio ženkliuko užduotis.
Hanki aktiviteetti-merkki
Šis ženkliukas patvirtina, kad gavėjas/-a geba suprasti, atpažinti ir pažymėti kylančius iššūkius savo aplinkoje, su kuriais susiduria jauni žmonės. Šis ženkliukas taip pat patvirtina gebėjimą realistiškai ir kritiškai vertinti jaunimo situaciją.
Sinun täytyy suorittaa loppuun kaikki tehtävät saadaksesi merkin
Tehtävät
Vastauksen vahvistanut: Yksi aktiviteetin järjestäjä
Kiek „jaunimas“ asocijuojasi su problemomis ir iššūkiais? Kodėl taip yra?
Vastauksen vahvistanut: Yksi aktiviteetin järjestäjä
Kiek įvardintos problemos yra iš tiesų jaunimui svarbios, o kiek jos įvardijamos kitų žmonių?