Interpretare il Patrimonio Culturale - Alta Gallura

07020 Aggius, Province of Sassari, Italy

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Apie

Monumenti Aperti è un progetto culturale, ma anche un esempio virtuoso di cittadinanza attiva inserito in un sistema complesso di percorsi di crescita e laboratori di apprendimento di competenze, indirizzati agli studenti delle Scuole di ogni ordine e grado, per avvicinarli in un modo nuovo al patrimonio culturale.Il corso di formazione Interpretare il Patrimonio Culturale è pensato per offrire ai docenti e agli educatori delle Scuole Primarie e Secondarie di I e II grado, gli strumenti per accompagnare i propri studenti nella preparazione delle giornate della manifestazione Monumenti Aperti, con un percorso individuale e collettivo sulle competenze che guidano la costruzione di una visita guidata interpretativa. Si acquisiranno gli elementi fondamentali del metodo della Heritage Interpretation, attività nata come “guiding” per i visitatori delle riserve naturali e successivamente affermatasi come vera e propria disciplina in grado di tradurre le informazioni storiche, artistiche, demo-etno-antropologiche in contenuti coinvolgenti e di favorire nei visitatori l’accesso al significato più profondo di un qualsiasi sito culturale.I docenti acquisiranno le competenze necessarie per imparare a valorizzare il Patrimonio Culturale in un modo del tutto nuovo, trasmettendo ai propri studenti contenuti culturali certi e scientificamente validati, attraverso varie modalità interpretative e secondo una personale vision.Interpretare il Patrimonio Culturale, corso della durata di 26 ore (più 4 ore di verifica finale), si compone di una prima giornata di introduzione al progetto, di 6 giornate di approfondimento che analizzeranno in maniera critica i linguaggi e le modalità specifiche di approccio al Patrimonio Culturale, seguiti da una verifica degli apprendimenti e dalla certificazione delle competenze acquisite con badges digitali.

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Monumenti Aperti è un progetto culturale, ma anche un esempio virtuoso di cittadinanza attiva inserito in un sistema complesso di percorsi di crescita e laboratori di apprendimento di competenze, indirizzati agli studenti delle Scuole di ogni ordine e grado, per avvicinarli in un modo nuovo al patrimonio culturale.Il corso di formazione Interpretare il Patrimonio Culturale è pensato per offrire ai docenti e agli educatori delle Scuole Primarie e Secondarie di I e II grado, gli strumenti per accompagnare i propri studenti nella preparazione delle giornate della manifestazione Monumenti Aperti, con un percorso individuale e collettivo sulle competenze che guidano la costruzione di una visita guidata interpretativa. Si acquisiranno gli elementi fondamentali del metodo della Heritage Interpretation, attività nata come “guiding” per i visitatori delle riserve naturali e successivamente affermatasi come vera e propria disciplina in grado di tradurre le informazioni storiche, artistiche, demo-etno-antropologiche in contenuti coinvolgenti e di favorire nei visitatori l’accesso al significato più profondo di un qualsiasi sito culturale.I docenti acquisiranno le competenze necessarie per imparare a valorizzare il Patrimonio Culturale in un modo del tutto nuovo, trasmettendo ai propri studenti contenuti culturali certi e scientificamente validati, attraverso varie modalità interpretative e secondo una personale vision.Interpretare il Patrimonio Culturale, corso della durata di 26 ore (più 4 ore di verifica finale), si compone di una prima giornata di introduzione al progetto, di 6 giornate di approfondimento che analizzeranno in maniera critica i linguaggi e le modalità specifiche di approccio al Patrimonio Culturale, seguiti da una verifica degli apprendimenti e dalla certificazione delle competenze acquisite con badges digitali.

Užduotys

Užduotis nr.1

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Partecipa almeno al modulo 1 e 2 del corso di formazione "Interpretare il Patrimonio Culturale" Monumenti Aperti Alta Gallura

Vieta

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Įgūdžiai

ESCO

#acknowledge cultural differences

ESCO

#acknowledge cultural preferences

ESCO

#acknowledge cultural preferences and differences

Menas ir kultūra

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