Formador@ do Passaporte Competências Digitais

Du må få alle merker fra listen nedenfor

O/a detentor/a desta medalha digital:﻿
analisou e discutiu o conteúdo programático das dez competências digitais do Passaporte Competências Digitais;
demonstrou proficiência na aplicação dos conceitos e metodologias específicos de cada curso PILD, incluindo a promoção do uso de dispositivos digitais, navegação segura na internet, comunicação online, utilização de serviços públicos online, criatividade digital, escrita e edição de documentos, criação de folhas de cálculo, elaboração de apresentações multimédia, e introdução à programação;
realizou atividades práticas que simularam o ambiente de formação, aplicando metodologias de educação não formal e estratégias de gamificação.
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Esta microcertificação digital certifica que o/a formando/a está habilitado/a como Formador/a PILD, apto/a a assegurar cursos Competências Digitais do Programa para a Inclusão e Literacia Digital da Câmara Municipal de Lisboa​​​​​​.
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O curso de capacitação de formadores do Programa para a Inclusão e Literacia Digital da Câmara Municipal de Lisboa tem como objetivo preparar os formadores para disseminarem competências digitais essenciais entre a população.
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Oppgaver

Oppgavenr.1

Bevis bekreftet av: en aktivitetsarrangør

Para obter esta medalha digital, tem que:﻿
Conquistar as medallhas digitais formador@ PILD:
PILD 1 a PILD 10﻿﻿
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Refletir sobre o curso de Capacitação de Formadores PILD:
quais foram, para mim, as aprendizagens mais relevantes?
o que penso sobre as especificidades dos cursos PILD?
como penso vir a aplicar o que aprendi, como formador/a do Passaporte Competências Digitais?
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Tagger

INCODE

#Adaptation of complex concepts to digital platforms

INCODE

#Adapt differentiated and more appropriate communication strategies when using digital technologies, considering cultural and generational diversity, in interactions within digital environments

INCODE

#Adapt differentiated and more appropriate behavior norms when using digital technologies in digital environments Adapt differentiated and more appropriate behavior norms when using digital technologies in digital environments

INCODE

#Actively manage risks and threats in digital environments

INCODE

#Adapt strategies, tasks, and work routines to the digital environment

#Advocating for digital rights, closing digital divide and positive impact of digitalisation on societies

ETS-TR

#Applies digital technologies, tools and e-learning where necessary/relevant in planning, designing, delivering and evaluating activities

INCODE

#Choose digital tools and possible technological solutions to address these needs

ETS-TR

#Accepts evaluation and impact assessment during and after the educational process as natural and important

ESCO

#adult education

ESCO

#adult students education

#Ability to include activities in the community during and after the project for wider impact, including hybrid and blended learning formats

ESCO

#adult learning

Aktivitet

Capacitação de Formadores do PILD

Arrangør

Câmara Municipal de Lisboa

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